Radni terapeut sa dugogodišnjim iskustvom u radu sa decom, roditeljima i nastavnicima istakao je kako veruje da je današnjoj deci sve gore i to na mnogo načina.
"Čujem istu stvar od svakog nastavnika kojeg sretnem. Kao profesionalni terapeut, vidim pad socijalnog, emocionalnog i akademskog funkcionisanja kod današnje dece i istovremeno naglo povećanje broja dece sa smetnjama u učenju i drugim smetnjama." ⠀ Kao što znamo, naš mozak je savitljiv. Zahvaljujući našem okruženju, možemo učiniti naš mozak „jačim“ ili „slabijim“. Ovaj stručnjak veruje da uprkos našim najboljim namerama, mi, nažalost, razvijamo mozak naše dece u pogrešnom pravcu.
⠀ A evo i zašto: ⠀ 1. Deca dobijaju šta žele, kad god žele.
"Gladan sam!" - "Kupiću nešto za jelo za sekund." "Ja sam žedan". - „Evo aparata za piće.“ "Dosadno mi je!" - "Uzmi moj telefon." ⠀ Sposobnost odlaganja ispunjavanja vaših potreba je jedan od ključnih faktora za budući uspeh. Želimo da usrećimo našu decu, ali, nažalost, činimo ih srećnim samo u ovom trenutku i nesrećnim na duge staze. ⠀ Sposobnost odlaganja ispunjavanja vaših potreba znači sposobnost funkcionisanja pod stresom. Naša deca postepeno postaju sve manje opremljena da se nose čak i sa manjim stresnim situacijama, što na kraju postaje ogromna prepreka njihovom uspehu u životu. ⠀ Često vidimo nesposobnost dece da odlažu zadovoljenje svojih želja u učionici, tržnim centrima, restoranima i prodavnicama igračaka kada dete čuje „Ne“, jer su mu roditelji istrenirali mozak da odmah dobije sve što želi. ⠀ 2. Ograničena društvena interakcija ⠀ Imamo mnogo posla, pa dajemo našoj deci sprave da i oni budu zauzeti. Deca su se igrala napolju, gde su razvijala svoje socijalne veštine u ekstremnim uslovima. Nažalost, gedžeti su zamenili aktivnosti na otvorenom za decu. Pored toga, tehnologija je učinila roditelje manje dostupnim za interakciju sa svojom decom.
Telefon koji „sedi“ sa detetom umesto nas neće ga naučiti da komunicira. Većina uspešnih ljudi ima razvijene socijalne veštine. Ovo je prioritet!
Mozak je kao mišić koji uči i vežba. Ako želite da vaše dete može da vozi bicikl, naučite ga da vozi. Ako želite da vaše dete može da čeka, morate ga naučiti strpljenju. Ako želite da vaše dete može da komunicira, potrebno je da ga socijalizujete. Isto važi i za sve ostale veštine. Nema razlike!
3. Beskrajna zabava
Stvorili smo veštački svet za našu decu. U njemu nema dosade. Čim se dete smiri, opet trčimo da ga zabavimo, jer nam se inače čini da ne ispunjavamo svoju roditeljsku dužnost. Živimo u dva različita sveta: oni su u svom „svetu zabave“, a mi u drugom, „svetu rada“.
Zašto nam deca ne pomažu u kuhinji ili vešu? Zašto ne odlože svoje igračke? Ovo je jednostavan, monoton zadatak koji trenira mozak da funkcioniše dok obavlja dosadne dužnosti. Ovo je isti „mišić“ koji je potreban za učenje u školi.
Kada deca dođu u školu i dođe vreme za pisanje, oni odgovaraju: „Ne mogu, preteško je, previše dosadno. Zašto? Zato što se efikasan „mišić“ ne trenira beskrajnom zabavom. Ona samo trenira dok radi.
4. Tehnologije
Spravice su postale besplatne dadilje za našu decu, ali ova pomoć mora da se plati. Plaćamo cenu nervnim sistemom naše dece, njihovom pažnjom i njihovom sposobnošću da odlažu zadovoljstvo. Svakodnevni život je dosadan u poređenju sa virtuelnom stvarnošću.
Kada deca uđu u učionicu, izložena su ljudskim glasovima i adekvatnoj vizuelnoj stimulaciji za razliku od grafičkih eksplozija i specijalnih efekata koje su navikli da vide na ekranima.
Nakon sati virtuelne stvarnosti, deca sve teže obrađuju informacije u učionici jer su navikla na visok nivo stimulacije koju pružaju video igrice. Deca nisu u stanju da obrađuju informacije na nižim nivoima stimulacije, a to negativno utiče na njihovu sposobnost da rešavaju akademske probleme.
Tehnologija nas takođe emocionalno udaljava od naše dece i naših porodica. Emocionalna dostupnost roditelja je suštinska hranljiva materija za dečji mozak. Nažalost, svoju decu postepeno uskraćujemo.
5. Deca vladaju svetom
"Moj sin ne voli povrće." „Ne voli da ide rano u krevet. "On ne voli doručak." „Ona ne voli igračke, ali je dobra sa tabletom. — Ne želi da se sam oblači. "Previše je lenja da bi jela sama."
To je ono što stalno čujem od roditelja. Od kada deca diktiraju kako ćemo ih vaspitavati? Ako im to prepustite, sve što će učiniti je da jedu makarone i sir i kolače, gledaju TV, igraju na svom tabletu i nikada ne idu u krevet.
Kako pomažemo našoj deci ako im dajemo ono što žele, a ne ono što je dobro za njih? Bez pravilne ishrane i dobrog sna, naša deca u školu dolaze razdražljiva, uznemirena i nepažljiva. Štaviše, šaljemo im pogrešnu poruku.
Oni uče da mogu da rade šta hoće, a ne da rade ono što ne žele. Oni nemaju koncept „šta treba da se uradi“. Nažalost, da bismo postigli svoje ciljeve u životu, često moramo da radimo ono što treba da radimo, a ne ono što želimo.
Ako dete želi da postane student, treba da uči. Ako želi da bude fudbaler, treba da trenira svaki dan.
Naša deca znaju šta žele, ali im je teško da urade ono što je neophodno za postizanje tog cilja. To vodi ka nedostižnim ciljevima i ostavlja decu frustriranom.
Trenirajte njihov mozak!
Možete da trenirate mozak svog deteta i promenite njegov život tako da bude uspešno socijalno, emocionalno i akademski.
Evo kako:
1. Ne plašite se postavljanja granica
Deci su potrebna da bi rasla srećna i zdrava. – Napravite raspored obroka, vremena za spavanje i vremena za uređaje. – Razmišljajte o tome šta je dobro za decu, a ne o tome šta žele ili ne žele. Kasnije će vam zahvaliti na tome. – Roditeljstvo je težak posao. Morate biti kreativni da biste ih naveli da rade ono što je dobro za njih, iako će većinu vremena to biti upravo suprotno od onoga što žele. – Deci je potreban doručak i hranljiva hrana. Moraju da izađu napolje i legnu na vreme kako bi sutradan mogli da dođu u školu spremni da uče. – Pretvorite nešto što ne vole da rade u zabavnu, emocionalno stimulišuću igru.
2. Ograničite pristup uređajima i vratite emocionalnu intimnost sa decom
– Poklonite im cveće, osmehnite se, golicajte ih, stavite cedulju u ranac ili ispod jastuka, iznenadite ih tako što ćete ih izvesti iz škole na ručak, zajedno plesati, puziti, boriti se jastukom. – Imajte porodične večere, igrajte društvene igre, idite zajedno na vožnju biciklom i uveče šetajte sa baterijskom lampom.
3. Naučite ih da čekaju!
– Normalno je da vam je dosadno, ovo je prvi korak ka kreativnosti. – Postepeno povećavajte vreme čekanja između „želim“ i „dobijam“. – Izbegavajte korišćenje uređaja u kolima i restoranima i naučite decu da čekaju dok pričaju ili se igraju. – Ograničite konstantno grickanje.
4. Naučite svoje dete da radi ponavljajući posao od malih nogu jer je to osnova za buduće performanse.
– Složite odeću, odložite igračke, okačite odeću, raspakujte namirnice, nameštajte krevet. - Budite kreativni. Učinite ove odgovornosti zabavnim kako bi ih vaš mozak povezao sa nečim pozitivnim.
5. Naučite ih društvenim veštinama
Naučite kako da delite, kako da izgubite i pobedite, kako da pohvalite druge, kako da kažete „hvala“ i „molim vas“. Na osnovu svog iskustva kao terapeuta, mogu reći da se deca menjaju onog trenutka kada roditelji promene pristup roditeljstvu. Pomozite svojoj deci da uspeju u životu tako što ćete podučavati i trenirati njihov mozak pre nego što bude prekasno.
NE PROPUSTITE
Bonus video:
